Исследование : Общественное мнение о ходе реформы школы

Сроки проведения полевых работ : 01.01.1987 - 31.12.1987

Число опрошенных : 5251

Вопросов в исследовании : 83

№ в анкете    Список вопросов исследования Подсказки вопроса Исследования, в которых задавался вопрос Данные
1 КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ХОД ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В ЦЕЛОМ ПО СТРАНЕ, ГДЕ ВЫ УЧИТЕСЬ, РАБОТАЕТЕ ИЛИ ГДЕ УЧИТСЯ ВАШ РЕБЕНОК?
2 КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ХОД ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В ВАШЕМ ГОРОДЕ, СЕЛЕ, ГДЕ ВЫ УЧИТЕСЬ, РАБОТАЕТЕ ИЛИ ГДЕ УЧИТСЯ ВАШ РЕБЕНОК?
3 КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ХОД ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ КОНКРЕТНО В ВАШЕЙ ШКОЛЕ, ГДЕ ВЫ УЧИТЕСЬ, РАБОТАЕТЕ ИЛИ ГДЕ УЧИТСЯ ВАШ РЕБЕНОК?
4 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ПЕРЕХОД НА ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С 6-ТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА?
5 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ВВЕДЕНИЕ ВСЕОБЩЕЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ?
6 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: РАСШИРЕНИЕ ПРИЕМА ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ В СРЕДНИЕ ПТУ?
7 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ВСЕОБЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ?
8 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ОВЛАДЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ МАССОВЫМИ ПРОФЕССИЯМИ?
9 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: УЛУЧШЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАЗОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ?
10 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА?
11 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: РАЗРАБОТКА НОВЫХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ?
12 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ПОДГОТОВКА НОВЫХ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ?
13 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ?
14 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ?
15 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВЫ И САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПИОНЕРСКОЙ И КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ?
16 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ВВЕДЕНИЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ?
17 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ОБЫЧНЫХ ПТУ В СРЕДНИЕ?
18 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ОСВЕЩЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В ПЕЧАТИ, НА РАДИО, ТВ?
19 ПО КАКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ РЕФОРМА ШКОЛЫ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ИДЕТ ХОРОШО, ПО КАКИМ ПЛОХО: ПО ДРУГИМ ПРИЧИНАМ?
20 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ?
21 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ?
22 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ОБЕСПЕЧЕНИЕ НОВЫМИ ШКОЛЬНЫМИ УЧЕБНИКАМИ?
23 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВЫ И САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПИОНЕРСКОЙ И КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ?
24 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ВВЕДЕНИЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ?
25 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ЗНАНИЯМ?
26 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: УЛУЧШЕНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ?
27 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ МОЛОДЕЖИ?
28 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ОБУЧЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРОФЕССИЯМ?
29 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ К ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОМУ И ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНОМУ ТРУДУ?
30 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ?
31 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ В СРЕДНИЕ ПТУ?
32 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ПОМОЩЬ ШКОЛАМ И ПТУ СО СТОРОНЫ БАЗОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ?
33 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: УКРЕПЛЕНИЕ АВТОРИТЕТА УЧИТЕЛЕЙ?
34 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: СОСТОЯНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ?
35 ПРОИЗОШЛИ ЛИ РЕАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА И КАК ОНИ ПОВЛИЯЛИ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ: ДРУГИЕ ИЗМЕНЕНИЯ?
36 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: БЮРОКРАТИЗМ ШКОЛЬНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ, РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?
37 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: НЕДОСТАТОК ФИНАНСОВЫХ СРЕДСТВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ РЕФОРМЫ?
38 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: НЕРАЗРАБОТАННОСТЬ, НЕЯСНОСТЬ НЕКОТОРЫХ ПОЛОЖЕНИЙ РЕФОРМЫ?
39 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: ОТСУТСТВИЕ ДОСТАТОЧНОГО ПОНИМАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ РЕФОРМЫ СО СТОРОНЫ БАЗОВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ?
40 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: ОТСУТСТВИЕ ДОСТАТОЧНОГО ПОНИМАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ РЕФОРМЫ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ?
41 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: ПАССИВНОСТЬ, НЕЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ УЧАЩИХСЯ В УСВОЕНИИ ЗНАНИЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ НАВЫКОВ?
42 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: НЕДОСТАТОЧНО ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ?
43 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: ПОНИЖЕНИЕ АВТОРИТЕТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ГЛАЗАХ УЧАЩИХСЯ?
44 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: СЛОЖНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ МАТЕРИАЛА В НОВЫХ УЧЕБНИКАХ?
45 ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МЕШАЕТ УСПЕШНОМУ ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ В СТРАНЕ: ЧТО-ЛИБО ЕЩЕ?
46 КАКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ РЕФОРМЫ ОСТАЛИСЬ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, НЕДОСТАТОЧНО РАЗРАБОТАННЫМИ?
47 ИНОГДА ВЫСКАЗЫВАЕТСЯ МНЕНИЕ, ЧТО СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЬ ЛЮДИ С НЕДОСТАТОЧНО ВЫСОКИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И КУЛЬТУРНЫМ УРОВНЕМ. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, СКОЛЬКО ТАКИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ?
48 ИНОГДА ВЫСКАЗЫВАЕТСЯ МНЕНИЕ, ЧТО СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЬ ЛЮДИ С НЕДОСТАТОЧНО ВЫСОКИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И КУЛЬТУРНЫМ УРОВНЕМ. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, СКОЛЬКО ТАКИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВАШЕМ ГОРОДЕ, СЕЛЕ?
49 ИНОГДА ВЫСКАЗЫВАЕТСЯ МНЕНИЕ, ЧТО СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЬ ЛЮДИ С НЕДОСТАТОЧНО ВЫСОКИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И КУЛЬТУРНЫМ УРОВНЕМ. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, СКОЛЬКО ТАКИХ УЧИТЕЛЕЙ В ЦЕЛОМ ПО СТРАНЕ?
50 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ?
51 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ЛИЧНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ?
52 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: МНЕНИЕ ВАШИХ РОДИТЕЛЕЙ?
53 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ГАЗЕТЫ, ЖУРНАЛЫ?
54 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА?
55 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ПЕРЕДАЧИ РАДИО, ТЕЛЕВИДЕНИЯ?
56 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: КИНОФИЛЬМЫ?
57 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ВЫСТУПЛЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЫ И УЧИТЕЛЕЙ?
58 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ОЦЕНКА РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ НА ПАРТИЙНЫХ, ПРОФСОЮЗНЫХ И КОМСОМОЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ?
59 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: РАЗГОВОРЫ СО ЗНАКОМЫМИ, ДРУЗЬЯМИ?
60 ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВАШЕ МНЕНИЕ ОБ УЧИТЕЛЯХ: ДРУГОЕ?
61 ЕСТЬ ЛИ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ ПЕДАГОГИ, КОТОРЫХ ВЫ ОСОБЕННО УВАЖАЕТЕ, И КОТОРЫЕ ЯВЛЯЮТСЯ ДЛЯ ВАС АВТОРИТЕТОМ? СКОЛЬКО ИХ?
62 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: АКТИВНЕЕ РАЗВИВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ?
63 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: УСОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ?
64 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: УЛУЧШИТЬ СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ?
65 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: УСИЛИТЬ ВНИМАНИЕ К ГУМАНИТАРНЫМ ПРЕДМЕТАМ?
66 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ПОВЫСИТЬ МАТЕМАТИЧЕСКУЮ ГРАМОТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ?
67 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ОБЕСПЕЧИТЬ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЮ ОБУЧЕНИЯ?
68 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ВВЕСТИ УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ РЯДА ПРЕДМЕТОВ В СТАРШИХ КЛАССАХ?
69 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: РАЗВИТЬ САМОУПРАВЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ?
70 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ОБЕСПЕЧИТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗКУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ?
71 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ПОДНЯТЬ РОЛЬ КОМСОМОЛЬСКОЙ И ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ?
72 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ДАТЬ БОЛЬШЕ ПРАВ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ КОЛЛЕКТИВУ ШКОЛЫ?
73 ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ДЛЯ УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИЯ РЕФОРМЫ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ: ЧТО ЕЩЕ?
74 ПРЕДПРИНИМАЛИ ВЫ ЛИЧНО КАКИЕ-НИБУДЬ ДЕЙСТВИЯ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ РАБОТЫ ВАШЕЙ ШКОЛЫ?
75 ВАШ ПОЛ?
76 ВАШ ВОЗРАСТ?
77 ВАШЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
78 РОД ЗАНЯТИЙ
79 ВАША ПАРТИЙНОСТЬ?
80 ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА?
81 ВАШЕ МЕСТО ЖИТЕЛЬСТВА?
82 РЕГИОН ОПРОСА?
83 ОРГАНИЗАЦИИ, ГДЕ ПРОВОДИЛИСЬ ОПРОСЫ?

Единый архив экономических
и социологических данных.

© 2010–2019
Все права защищены.