| № в анкете |
Список вопросов исследования |
Подсказки вопроса |
Исследования, в которых задавался вопрос |
Данные |
|---|
| 1 |
ПОЛ |
|
|
   |
| 2 |
ВОЗРАСТ? |
|
|
|
| 3 |
НАЦИОНАЛЬНОСТЬ |
|
|
|
| 4 |
ОБРАЗОВАНИЕ? |
|
|
|
| 6 |
ПАРТИЙНОСТЬ |
|
|
|
| 7 |
СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ |
|
|
|
| 8 |
СКОЛЬКО ЛЕТ ВЫ РАБОТАЕТЕ В ДАННОМ КОЛЛЕКТИВЕ? |
|
|
|
| 9 |
КАКУЮ ДОЛЖНОСТЬ ВЫ ЗАНИМАЕТЕ? |
|
|
|
| 10 |
ДОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ СВОЙ РАБОТОЙ? |
|
|
|
| 11 |
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ИМЕЮТСЯ ЛИ У ВАС ЛИЧНО ПЕРСПЕКТИВЫ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА И КАКИЕ? |
|
|
|
| 12 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ И УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ ЧЛЕНОВ КОЛЛЕКТИВА ДРУГ К ДРУГУ? |
|
|
|
| 13 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: «ПРОТАЛКИВАНИЕ» В ПЕЧАТЬ СЛАБЫХ РАБОТ ПУТЁМ ПРИВЛЕЧЕНИЯ В СОАВТОРЫ ПРИЗНАННЫХ УЧЁНЫХ? |
|
|
|
| 14 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: ВНИМАНИЕ К НАУЧНЫМ СОТРУДНИКАМ СО СТОРОНЫ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ? |
|
|
|
| 15 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: ВЫДВИЖЕНИЕ НЕКОМПЕТЕНТНЫХ РАБОТНИКОВ НА ОСНОВЕ ЛИЧНЫХ СИМПАТИЙ? |
|
|
|
| 16 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: СТРЕМЛЕНИЕ К СОТРУДНИЧЕСТВУ В РАЗРАБОТКЕ НАУЧНЫХ ПРОБЛЕМ? |
|
|
|
| 17 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛУЖЕБНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ДЛЯ СОАВТОРСТВА? |
|
|
|
| 18 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: КРИТИКА В СЛУЧАЯХ НАРУШЕНИЯ МОРАЛЬНЫХ НОРМ? |
|
|
|
| 19 |
ХАРАКТЕРНЫ ЛИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВА, В КОТОРОМ ВЫ ТРУДИТЕСЬ, СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА: ПРОЯВЛЕНИЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ КАЖДОГО В ДЕЛАХ КОЛЛЕКТИВА? |
|
|
|
| 20 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЛАНИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОЕКТНЫХ РАЗРАБОТОК? |
|
|
|
| 21 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК? |
|
|
|
| 22 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ КОЛЛЕКТИВА? |
|
|
|
| 23 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОЙ ИНИЦИАТИВЫ И АКТИВНОСТИ? |
|
|
|
| 24 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОРАЛЬНОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ НАУЧНОГО ТРУДА? |
|
|
|
| 25 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: УЧАСТИЕ В НАУЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ (КОНФЕРЕНЦИИ, КОНКУРСЫ И ПУБЛИКАЦИИ)? |
|
|
|
| 26 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: РАЗВИТИЕ КРИТИКИ И САМОКРИТИКИ? |
|
|
|
| 27 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: УЛУЧШЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СОРЕВНОВАНИЯ? |
|
|
|
| 28 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МАТЕРИАЛЬНОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ НАУЧНОГО ТРУДА? |
|
|
|
| 29 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ? |
|
|
|
| 30 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И В КАКОЙ СТЕПЕНИ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ АДМИНИСТРАЦИИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВАШЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ? |
|
|
|
| 31 |
НАСКОЛЬКО РЕАЛИЗАЦИЯ ВАШИХ ЛИЧНЫХ ПЛАНОВ СВЯЗАНА С ПЕРСПЕКТИВАМИ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА? |
|
|
|
| 32 |
ИЗВЕСТНЫ ЛИ ВАМ СЛУЧАИ УВОЛЬНЕНИЯ ВАШИХ ТОВАРИЩЕЙ ПО РАБОТЕ? ЕСЛИ ДА, ТО ПО КАКИМ ПРИЧИНАМ ЭТО ПРОИСХОДИЛО? |
|
|
|
| 33 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: РОМАНТИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ПРИМЕР ВЫДАЮЩИХСЯ УЧЁНЫХ? |
|
|
|
| 34 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ НАУЧНОГО РАБОТНИКА, ЗАНЯТИЯ НАУКОЙ? |
|
|
|
| 35 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: МЕНЕЕ ЖЁСТКАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ТРУДА НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ, РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ, «БИБЛИОТЕЧНЫЕ ДНИ» И Т.Д.)? |
|
|
|
| 36 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ИНТЕРЕС К ВЫБРАННОЙ ОБЛАСТИ НАУКИ, ТЕМЕ? |
|
|
|
| 37 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ЖЕЛАНИЕ ДОБИТЬСЯ ИЗВЕСТНОСТИ, СЛАВЫ? |
|
|
|
| 38 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСОКОЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ВСЛЕДСТВИЕ ПОВЫШЕНИЯ НАУЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ? |
|
|
|
| 39 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАНЯТЬ ВЫСОКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ? |
|
|
|
| 40 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ЖЕЛАНИЕ ПРИНЕСТИ ПОЛЬЗУ ЛЮДЯМ, ОБЩЕСТВУ, СПОСОБСТВОВАТЬ НАУЧНОМУ И ТЕХНИЧЕСКОМУ ПРОГРЕССУ? |
|
|
|
| 41 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ВОЗМОЖНОСТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАРАБОТКОВ (ОПЛАЧИВАЕМЫЕ СТАТЬИ, МОНОГРАФИИ, ВЫСТУПЛЕНИЯ, СОВМЕСТИТЕЛЬСТВО И ДР.)? |
|
|
|
| 42 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ВОЗМОЖНОСТЬ КОМАНДИРОВОК ЗА ГРАНИЦУ? |
|
|
|
| 43 |
НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИТЬ, В КАКОЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИИ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВЫ: ДРУГОЕ? |
|
|
|
| 45 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА? |
|
|
|
| 46 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ, ПОВЫШЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА? |
|
|
|
| 47 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА? |
|
|
|
| 48 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ? |
|
|
|
| 49 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ДЕМОКРАТИИ, СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ? |
|
|
|
| 50 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ БОРЬБЫ ЗА МИР, МИРНОГО СОСУЩЕСТВОВАНИЯ? |
|
|
|
| 51 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ СИСТЕМЫ СОЦИАЛИЗМА? |
|
|
|
| 52 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ? |
|
|
|
| 53 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ? |
|
|
|
| 54 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСКУССТВА? |
|
|
|
| 55 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ СПОРТА? |
|
|
|
| 56 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПОЛАМИ, СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ? |
|
|
|
| 57 |
УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗ НАЗВАННЫХ НИЖЕ ИНТЕРЕСУЮТ ВАС В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СТЕПЕНИ: ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В БЫТУ, И В ТРУДОВОМ (УЧЕБНОМ) КОЛЛЕКТИВЕ? |
|
|
|
| 58 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: РАЗВИТИЕ НАУКИ И ТЕХНИКИ? |
|
|
|
| 59 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ВЫДВИЖЕНИЕ МОЛОДЁЖИ НА РУКОВОДЯЩИЕ ПОСТЫ? |
|
|
|
| 60 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА? |
|
|
|
| 61 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ЖИЗНЕННЫЙ УРОВЕНЬ НАСЕЛЕНИЯ? |
|
|
|
| 62 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ПО ПОЛИТИЧЕСКИМ ПРОБЛЕМАМ? |
|
|
|
| 63 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ? |
|
|
|
| 64 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ДЕМОКРАТИЧНОСТЬ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ? |
|
|
|
| 65 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ? |
|
|
|
| 66 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: УРОВЕНЬ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА? |
|
|
|
| 67 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ? |
|
|
|
| 68 |
ВЫСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШЕ МНЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ СССР И США ПО СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: ВОЗМОЖНОСТЬ ДОСТУПА К КУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ? |
|
|
|
| 69 |
КАКИЕ СТОРОНЫ ЖИЗНИ НАШЕЙ СТРАНЫ ТРЕБУЮТ К СЕБЕ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НАИБОЛЬШЕГО ВНИМАНИЯ? |
|
|
|
| 70 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ПОЛУЧЕНИИ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ? |
|
|
|
| 71 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ? |
|
|
|
| 72 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ПОЛУЧЕНИИ КВАЛИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ? |
|
|
|
| 73 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В УДОВЛЕТВОРЕНИИ КУЛЬТУРНЫХ ЗАПРОСОВ? |
|
|
|
| 74 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ПОЛУЧЕНИИ ВСЕСТОРОННЕЙ ИНФОРМАЦИИ? |
|
|
|
| 75 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ДОСТИЖЕНИИ МАТЕРИАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ? |
|
|
|
| 76 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРАВ И СВОБОД? |
|
|
|
| 77 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ВЫДВИЖЕНИИ НА РУКОВОДЯЩИЕ ПОСТЫ? |
|
|
|
| 78 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ НАШЕЙ СТРАНЫ: В ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА, РАЗВЛЕЧЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ? |
|
|
|
| 79 |
СОВПАДАЕТ ЛИ ВАШЕ МНЕНИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ: В ЭПОХУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ ПРОГРЕСС НАУКИ И ТЕХНИКИ ВСЕЦЕЛО И НЕПОСРЕДСТВЕННО ОПРЕДЕЛЯЕТ ФОРМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА? |
|
|
|
| 80 |
СОВПАДАЕТ ЛИ ВАШЕ МНЕНИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ: ПОСКОЛЬКУ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС ПРИОБРЁЛ ВСЕМОГУЩИЙ ХАРАКТЕР, СТАВ ГЛАВНОЙ КООРДИНАТОЙ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА, ТОЛЬКО ПО ЭТОМУ ПОКАЗАТЕЛЮ СЛЕДУЕТ СУДИТЬ О СРАВНИТЕЛЬНЫХ УСПЕХАХ ИЛИ ОТСТАВАНИИ ТЕХ ИЛИ ИНЫХ СТРАН И НАРОДОВ? |
|
|
|
| 81 |
СОВПАДАЕТ ЛИ ВАШЕ МНЕНИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ: СЕЙЧАС САМЫЕ РАЗВИТЫЕ ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ СТРАНЫ ПЕРЕХОДЯТ ОТ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ СТАДИИ РАЗВИТИЯ К ЭПОХЕ, КОГДА ТЕХНИКА СТАНОВИТСЯ ОСНОВНЫМ ФАКТОРОМ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ СОЦИАЛЬНЫЕ СДВИГИ, ИЗМЕНЕНИЕ НРАВОВ, ЦЕННОСТЕЙ, ОБЩЕСТВА В ЦЕЛОМ? |
|
|
|
| 82 |
СОВПАДАЕТ ЛИ ВАШЕ МНЕНИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ: В ИТОГЕ ПЕРЕМЕН В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА, ВЫЗВАННЫХ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИЕЙ, ВЕДУЩУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА СТАЛА ИГРАТЬ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ? |
|
|
|
| 83 |
СОВПАДАЕТ ЛИ ВАШЕ МНЕНИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ: ТОЛЬКО НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ДОЛЖНЫ СЛУЖИТЬ КРИТЕРИЕМ ВЫДВИЖЕНИЯ ЛИЦ, ПРИНИМАЮЩИХ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ РЕШЕНИЯ ВО ВСЕХ ЗВЕНЬЯХ УПРАВЛЕНИЯ, ВКЛЮЧАЯ И ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫЙ УРОВЕНЬ? |
|
|
|
| 84 |
СОВПАДАЕТ ЛИ ВАШЕ МНЕНИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ: В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ ПРОИСХОДИТ СДВИГ ВО ВСЕЙ СТРУКТУРЕ ПРОИЗВОДСТВА, И ТОЛЬКО БЛАГОДАРЯ ЭТОМУ СТАНОВИТСЯ ВОЗМОЖНЫМ РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, РАЗРЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ? |
|
|
|
| 86 |
КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ, СОСТОЯЩЕМ ИЗ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗЛИЧНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ, РАБОТАТЬ ЛЕГЧЕ ИЛИ ТРУДНЕЕ? |
|
|
|
| 87 |
КАК БЫ ВЫ ОТНЕСЛИСЬ К ТОМУ, ЕСЛИ КТО-НИБУДЬ ИЗ ВАШИХ БЛИЗКИХ РОДСТВЕННИКОВ РЕШИТ ВСТУПИТЬ В БРАК С ЧЕЛОВЕКОМ ДРУГОЙ НАЦИОНАЛЬНОСТИ? |
|
|
|
| 88 |
ИСХОДИЛИ ЛИ ВЫ, ОТВЕЧАЯ НА ДВА ПРЕДЫДУЩИХ ВОПРОСА, ИЗ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ С ЛЮДЬМИ РАЗЛИЧНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ: В ВОПРОСЕ № 86? |
|
|
|
| 89 |
ИСХОДИЛИ ЛИ ВЫ, ОТВЕЧАЯ НА ДВА ПРЕДЫДУЩИХ ВОПРОСА, ИЗ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ С ЛЮДЬМИ РАЗЛИЧНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ: В ВОПРОСЕ № 87? |
|
|
|
| 90 |
КАКИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ КАЧЕСТВ ПРИСУЩИ, С ВАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, БОЛЬШИНСТВУ ВАШИХ КОЛЛЕГ? |
|
|
|
| 91 |
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, НА ЧТО ПОЛАГАЮТСЯ ВАШИ МОЛОДЫЕ КОЛЛЕГИ В РЕШЕНИИ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ ПРОБЛЕМ? |
|
|
|
| 92 |
ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО НЕКОТОРЫЕ ЛЮДИ ХОДЯТ В ЦЕРКОВЬ, СОБЛЮДАЮТ РЕЛИГИОЗНЫЕ ОБРЯДЫ, ВЕРЯТ В БОГА. КАК БЫ ВЫ ОПРЕДЕЛИЛИ СВОЁ ОТНОШЕНИЕ К НИМ? |
|
|
|
| 93 |
КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ОКАЗЫВАЕТ ЛИ РЕЛИГИЯ ВЛИЯНИЕ НА ОКРУЖАЮЩИХ ВАС ЛЮДЕЙ? |
|
|
|
| 94 |
КАК ВЫ ЛИЧНО ОТНОСИТЕСЬ К РЕЛИГИОЗНЫМ ПРАЗДНИКАМ? |
|
|
|
| 95 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ГАЗЕТЫ? |
|
|
|
| 96 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ЖУРНАЛЫ? |
|
|
|
| 97 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ПЕРЕДАЧИ СОВЕТСКОГО РАДИО? |
|
|
|
| 98 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ПЕРЕДАЧИ? |
|
|
|
| 99 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: РАЗГОВОРЫ В СЕМЬЕ? |
|
|
|
| 100 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: БЕСЕДЫ С ТОВАРИЩАМИ ПО РАБОТЕ? |
|
|
|
| 101 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: РАЗГОВОРЫ СО ЗНАКОМЫМИ, СОСЕДЯМИ? |
|
|
|
| 102 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ЛЕКЦИИ? |
|
|
|
| 103 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО ИЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ? |
|
|
|
| 104 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ПЕРЕДАЧИ ИНОСТРАННЫХ РАДИОСТАНЦИЙ? |
|
|
|
| 105 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ИНОСТРАННЫЕ ГАЗЕТЫ И ЖУРНАЛЫ? |
|
|
|
| 106 |
ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ И КАК ЧАСТО ВЫ ОБЫЧНО УЗНАЁТЕ О ТЕКУЩИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ: ДРУГОЕ? |
|
|
|
| 108 |
ОТВЕТЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, СЛУЧАЛОСЬ ЛИ ВАМ УЗНАВАТЬ О СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ ИЛИ ЗА РУБЕЖОМ ИЗ ИНОСТРАННЫХ ИСТОЧНИКОВ РАНЬШЕ, ЧЕМ ИЗ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИИ? |
|
|
|
| 109 |
МОЖНО ЛИ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, СЧИТАТЬ, ЧТО В ПЕРЕДАЧАХ ЗАПАДНЫХ РАДИОСТАНЦИЙ ПОДЧЁРКИВАЮТСЯ НАШИ ТРУДНОСТИ И НЕДОСТАТКИ И ПРЕУМЕНЬШАЮТСЯ НАШИ УСПЕХИ? |
|
|
|
| 110 |
ПРИМЕРНО КАК ЧАСТО ВЫ СЛУШАЕТЕ ПЕРЕДАЧИ ЗАПАДНЫХ РАДИОСТАНЦИЙ? |
|
|
|
| 111 |
ЕСЛИ ВЫ СЛУШАЕТЕ ЗАПАДНЫЕ РАДИОПЕРЕДАЧИ, ТО ПЕРЕДАЧИ КАКОГО ХАРАКТЕРА ДЛЯ ВАС ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ? |
|
|
|
| 112 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ПОЛУЧЕНИИ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ? |
|
|
|
| 113 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ? |
|
|
|
| 114 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ПОЛУЧЕНИИ КВАЛИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ? |
|
|
|
| 115 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В УДОВЛЕТВОРЕНИИ КУЛЬТУРНЫХ ЗАПРОСОВ? |
|
|
|
| 116 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ПОЛУЧЕНИИ ВСЕСТОРОННЕЙ ИНФОРМАЦИИ? |
|
|
|
| 117 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ДОСТИЖЕНИИ МАТЕРИАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ? |
|
|
|
| 118 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРАВ И СВОБОД? |
|
|
|
| 119 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ВЫДВИЖЕНИИ НА РУКОВОДЯЩИЕ ПОСТЫ? |
|
|
|
| 120 |
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО ТРЁХБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ИМЕЮЩИЕСЯ У УЧЁНЫХ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН (США, АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И Т.П.): В ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА, РАЗВЛЕЧЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ? |
|
|
|
| 122 |
В ВАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РАБОТАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ. МЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАДАТЬ ВАМ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О ВАШЕМ ОТНОШЕНИИ К ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ И УЧАСТИИ В НЕЙ: КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЫ? |
|
|
|
| 123 |
В ВАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РАБОТАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ. МЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАДАТЬ ВАМ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О ВАШЕМ ОТНОШЕНИИ К ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ И УЧАСТИИ В НЕЙ: ЗАНИМАЛИСЬ ЛИ ВЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТОЙ ДО ПОСТУПЛЕНИЯ В ДАННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ? |
|
|
|
| 124 |
В ВАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РАБОТАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ. МЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАДАТЬ ВАМ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О ВАШЕМ ОТНОШЕНИИ К ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ И УЧАСТИИ В НЕЙ: УЧАСТВУЕТЕ ЛИ ВЫ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ В ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ? |
|
|
|
| 125 |
В ВАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РАБОТАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ. МЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАДАТЬ ВАМ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О ВАШЕМ ОТНОШЕНИИ К ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ И УЧАСТИИ В НЕЙ: КАК БЫ ВЫ ПОСТУПИЛИ, ЕСЛИ БЫ ВАМ ПРЕДЛОЖИЛИ САМОМУ ВЫБИРАТЬ ОБЩЕСТВЕННУЮ РАБОТУ? |
|
|
|
| 126 |
ЕСЛИ ВЫ УЧАСТВУЕТЕ В ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ТО КАКУЮ РАБОТУ ВЫ ВЫПОЛНЯЕТЕ? |
|
|
|
| 127 |
ЧТО ПОБУЖДАЕТ ВАС УЧАСТВОВАТЬ В ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ? |
|
|
|
| 128 |
ЕСЛИ ВЫ НЕ УЧАСТВУЕТЕ В ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ТО ПОЧЕМУ? |
|
|
|
