Исследование : Опрос студентов ВУЗа. 2008

Сроки проведения полевых работ : 04.04.2008 - 08.06.2008

Число опрошенных : 2991

Ключевые слова: ВУЗ; образование; образование детей; отношение к учебе; поступление в ВУЗ; расходы на обучение; способности к учебе; стоимость услуг; студенты.  
Общее описание целей и задач исследования: Целью мониторинга экономики образования является информационная поддержка разработки и реализации образовательной политики, обеспечение органов управления образованием РФ актуальной, полной, достоверной и регулярно обновляемой информацией об экономическом положении системы образования РФ, формирование информационной базы, необходимой для анализа и прогноза развития образования. 
Тип исследования:  
Тип выборки: Отбор учреждений СПО, НПО, среднего общего образования и дополнительного образования взрослых проводили по стратифицированным вероятностным выборкам, где в качестве стратообразующих параметров использовались следующие категории: административно-географический, тип населенного пункта, форма собственности, размер учреждения, а также «профиль» образовательного учреждения. 
Какие регионы входят в выборку: г. Москва; Северо-западный ФО; Центральный ФО (без г. Москва); Приволжский ФО; Южный ФО; Уральский ФО; Сибирский ФО; Дальневосточный ФО. 
Метод сбора данных: Анкетный опрос 
Список основных исследователей:  
Организация, проводившая полевые работы: Аналитический центр Юрия Левады 
Источники финансирования:  
Тип доступа к данным:  
Другие сведения, которые руководитель проекта считает необходимым сообщить: В выборку исследования были включены 265 учреждений высшего, среднего, начального профессионального и среднего общего образования (из них 217 учреждений, принявших участие в опросе 2007 года, и 48 учреждений, не участвовавших ранее в исследовании). Общий объем выборки составил 3350 преподавателей и 7100 учащихся/ родителей учащихся. В каждом вузе опрашивалось по 35 студентов. В случае наличия в вузе магистратуры опрашивались 5 студентов магистратуры. Оставшиеся 30 студентов распределялись между факультетами пропорционально количеству студентов, обучающихся на выделенных группах факультетов (с учетом студентов дневного и вечернего отделения, но без учета студентов магистратуры). В вузах, где число факультетов превышало 5, они объединялись в группы по отраслевому принципу, из группы отбирался один факультет, наиболее большой по количеству студентов. Число опрошенных студентов на каждом факультете делилось по курсам пропорционально численности студентов на курсе. 

Единый архив экономических
и социологических данных.

© 2010–2019
Все права защищены.