Исследование : Факт 1992-11а

Сроки проведения полевых работ : 17.11.1992 - 27.11.1992

Число опрошенных : 801

Вопросов в исследовании : 67

№ в анкете    Список вопросов исследования Подсказки вопроса Исследования, в которых задавался вопрос Данные
1 ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, СЕГОДНЯШНЕЕ МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВАШЕЙ СЕМЬИ
2 ОЦЕНИТЕ СВОЕ МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СЕГОДНЯ ПО СРАВНЕНИЮ С ТЕМ, КАКИМ ОНО БЫЛО ГОД НАЗАД
3A ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ?
3B ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА ПИТАНИЕ?
3C ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА ОДЕЖДУ?
3D ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА ОБУВЬ?
3E ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА МЕБЕЛЬ?
3F ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА БЫТОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ?
3G ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА КНИГИ?
3H ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА КИНО, ТЕАТРЫ, МУЗЕИ, ВЫСТАВКИ?
3I ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА ОТПУСК?
3J ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА ТРАНСПОРТ?
3K ХВАТАЕТ ЛИ ДЕНЕГ ВАШЕЙ СЕМЬЕ НА ПРИЕМ ГОСТЕЙ?
5 УСТРАИВАЕТ ЛИ ВАС ЭТА ЗАРПЛАТА?
7 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, СМОГУТ ЛИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ ОБЕСПЕЧИТЬ ВАМ НЕОБХОДИМЫЙ РАЗМЕР ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ?
8A КАК ИЗМЕНИЛАСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ?
8B КАК ИЗМЕНИЛАСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ?
8C КАК ИЗМЕНИЛАСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА СТАБИЛЬНОСТЬ КОЛЛЕКТИВА?
8D КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА ОТНОШЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ?
8E КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА ОТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ?
8F КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА ОТНОШЕНИЯ УЧЕНИКОВ К УЧЕБЕ?
8G КАК ИЗМЕНИЛАСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА ОПЛАТА УЧИТЕЛЕЙ?
8H КАК ИЗМЕНИЛОСЬ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 1-2 ГОДА ФИНАНСИРОВАНИЕ ШКОЛЫ?
9 ДОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ СВОЕЙ РАБОТОЙ?
10 НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ ВАШЕЙ РАБОТЫ
11 ЧТО НОВОГО СЛЕДОВАЛО БЫ ВВЕСТИ В РАБОТУ ВАШЕЙ ШКОЛЫ, ЧТОБЫ ПРЕОДОЛЕТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ У НЕЕ ТРУДНОСТИ?
13 КАКИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ ВЫ ВЫПОЛНЯЕТЕ?
14 ВЫ РАБОТАЕТЕ ТОЛЬКО В ШКОЛЕ ИЛИ ЕЩЕ В КАКИХ-ЛИБО ДРУГИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ?
15 ЕСТЬ ЛИ У ВАС КАКИЕ-ЛИБО ПЛАНЫ, СВЯЗАННЫЕ С РАБОТОЙ? ХОТЕЛИ БЫ ВЫ ПОВЫСИТЬ СВОЮ КВАЛИФИКАЦИЮ, ОСВОИТЬ НОВЫЙ ПРЕДМЕТ, СМЕНИТЬ ШКОЛУ ИЛИ ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ?
16 В КАКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ВЫ БЫ ХОТЕЛИ ПЕРЕЙТИ?
17 КЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ РАБОТАТЬ?
18 ЕСЛИ БЫ ВЫ СЕЙЧАС ВЫБИРАЛИ ПРОФЕССИЮ, ВЫБРАЛИ ЛИ ВЫ ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ?
19 РАНЬШЕ В РОССИИ УЧИТЕЛЕЙ ОЧЕНЬ УВАЖАЛИ. ОЩУЩАЕТЕ ЛИ ВЫ УВАЖЕНИЕ К СЕБЕ КАК К УЧИТЕЛЮ СО СТОРОНЫ ОКРУЖАЮЩИХ?
20 КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ДОСТАТОЧНО ЛИ ВЫСОКО ЦЕНИТ ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЯ ГОСУДАРСТВО?
21 ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ О ВВОДИМОЙ С 1 ДЕКАБРЯ НОВОЙ СИСТЕМЕ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ БЮДЖЕТНЫХ ОТРАСЛЕЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ УЧИТЕЛЕЙ, ПО ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКЕ?
22 ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЭТУ СИСТЕМУ В ЦЕЛОМ: УЛУЧШИТ ЛИ ОНА ПОЛОЖЕНИЕ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ?
23A КАК СКАЖЕТСЯ ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА НА МАТЕРИАЛЬНОМ ПОЛОЖЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ?
23B КАК СКАЖЕТСЯ ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА НА КАЧЕСТВЕ ТРУДА УЧИТЕЛЕЙ?
23C КАК СКАЖЕТСЯ ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА НА УЧЕБНОЙ НАГРУЗКЕ?
23D КАК СКАЖЕТСЯ ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА НА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ СВОЕЙ РАБОТОЙ?
23E КАК СКАЖЕТСЯ ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА НА ОТНОШЕНИЯХ В КОЛЛЕКТИВЕ?
23F КАК СКАЖЕТСЯ ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА НА ОТНОШЕНИЯХ УЧИТЕЛЕЙ И АДМИНИСТРАЦИИ?
24 РАБОТНИКИ БЮДЖЕТНЫХ ОТРАСЛЕЙ БУДУТ ОЦЕНИВАТЬСЯ И ОПЛАЧИВАТЬСЯ ПО 18 РАЗРЯДАМ. УЧИТЕЛЯМ ОТВЕДЕНЫ РАЗРЯДЫ С 7 ПО 14, КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, СООТВЕТСТВУЮТ ЛИ ЭТИ РАЗРЯДЫ ВАЖНОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧИТЕЛЬСКОГО ТРУДА?
25 ПРИ ПРИСВОЕНИИ РАЗРЯДОВ С 7 ПО 11 ГЛАВНЫМИ КРИТЕРИЯМИ БУДУТ СТАЖ И ОБРАЗОВАНИЕ. СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С ЭТИМ?
26 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКОЙ КРИТЕРИЙ ВАЖНЕЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ТРУДА УЧИТЕЛЕЙ: ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ СТАЖ?
28 ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЗА ЧТО УЧИТЕЛЯМ БУДУТ ПРИСВАИВАТЬСЯ 2, 1 И ВЫСШАЯ КАТЕГОРИИ?
29 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ УЧИТЕЛЮ ДОЛЖНЫ ПРИСВАИВАТЬСЯ ВЫСШАЯ, 1 И 2 КАТЕГОРИИ?
30 ДОСТАТОЧНА ЛИ, С ВАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, ТА РОЛЬ, КОТОРАЯ ОТВЕДЕНА КОЛЛЕКТИВУ ШКОЛЫ ПРИ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ?
31A КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, КТО ДОЛЖЕН УСТАНАВЛИВАТЬ РАЗРЯДЫ УЧИТЕЛЯМ?
31B КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, КТО ДОЛЖЕН УСТАНАВЛИВАТЬ КАТЕГОРИИ УЧИТЕЛЯМ?
32 КАК ЧАСТО НАДО ПРОВОДИТЬ ПЕРЕАТТЕСТАЦИЮ УЧИТЕЛЕЙ?
33 ГОТОВА ЛИ ВАША ШКОЛА К ВВЕДЕНИЮ ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ?
34 ПОЧЕМУ ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЧТО ШКОЛА НЕ ГОТОВА К ВНЕДРЕНИЮ ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ?
35 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, С ЧЬИМ ТРУДОМ НУЖНО СРАВНИВАТЬ ТРУД УЧИТЕЛЕЙ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ ИМ ЗАРПЛАТЫ?
36 КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ПРАВОМЕРНЫ ЛИ ЗАБАСТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ?
37 ИЗ-ЗА ЧЕГО МОЖЕТ СЕЙЧАС НАЧАТЬСЯ ЗАБАСТОВКА?
39 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, МОЖНО ЛИ ОЖИДАТЬ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ЗАБАСТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В БЛИЖАЙШЕЕ ВРЕМЯ?
40 ЕСЛИ НАЧНЕТСЯ ЗАБАСТОВКА, ТО БУДЕТЕ ЛИ ЛИЧНО ВЫ УЧАСТВОВАТЬ В НЕЙ?
41 ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ ДЛЯ ОСЛАБЛЕНИЯ ЗАБАСТОВОЧНЫХ НАСТРОЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ ВАШЕЙ ШКОЛЫ?
42 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАК ПОВЛИЯЕТ ВНЕДРЕНИЕ ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СИСТЕМЫ НА ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ К ЗАБАСТОВКЕ?
43 КАКОВА ПОЗИЦИЯ ВАШЕГО ПРОФСОЮЗА ПО ОТНОШЕНИЮ К ЗАБАСТОВКЕ?
44 ПОЛ
46 ОБРАЗОВАНИЕ?
47 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ
48 ДОЛЖНОСТЬ
49 ПРЕДМЕТЫ, КОТОРЫЕ ВЫ ПРЕПОДАЕТЕ
50 ЧТО ИЗ СЛЕДУЮЩЕГО СПИСКА ИМЕЕТСЯ У ВАС, В ВАШЕМ ДОМЕ?

Единый архив экономических
и социологических данных.

© 2010–2019
Все права защищены.